Calculadora gráfica: estatística e regressão linear na aula

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Professor(a), quando você trabalha estatística e regressão linear em sala, que tipo de aula costuma acontecer: uma aula de contas ou uma aula de conversas matemáticas? Essa pergunta importa porque estatística não é apenas um conjunto de técnicas. Ela é uma forma de ler a realidade por meio de dados, identificar padrões e avaliar o […]

Como ensinar média, moda e mediana com calculadora científica

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Como ensinar média, moda e mediana com calculadora científica de um jeito que ajude os estudantes a compreender o que os dados revelam? Uma possibilidade é começar com perguntas próximas da turma, coletar informações e só então escolher como organizá-las e analisá-las. Essa é a proposta de uma atividade de estatística para o primeiro ano […]

Letramento matemático com calculadora: investigar, interpretar e decidir

Alunos calculadora

Letramento matemático com calculadora: investigar, interpretar e decidir O letramento matemático com calculadora envolve usar conhecimentos matemáticos para interpretar situações, formular perguntas, realizar cálculos e avaliar conclusões. A ferramenta pode ampliar a investigação, mas não substitui a compreensão do problema nem a análise do resultado. O estudante precisa decidir o que calcular e explicar o […]

Calculadora científica: benefícios do uso em sala de aula

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Calculadora científica em sala de aula pode ser uma ferramenta útil para apoiar o ensino de Matemática e de outras disciplinas. O desenvolvimento de recursos didáticos contribui para o aprendizado dos alunos e, quando utilizada de forma adequada e alinhada aos critérios curriculares nacionais, a calculadora ajuda o estudante a perceber a importância dos recursos […]

"Porque a BNCC não te diz como fazer. A BNCC diz que é importante que se use [calculadoras]. É importante que se leve para sala de aula as tecnologias, a calculadora ou uma planilha. Mas o como fazer, isso ela [a BNCC] não faz. O como fazer é o que a gente faz na Casio. "

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Ana Cláudia Cossini Martins

Professora Especialista em Currículo (Física)
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

"Ele [o estudante] precisa ter todo um conhecimento matemático para que ele possa inserir os comandos na calculadora. A medida que a gente vai trabalhando com esses comandos matemáticos, ele vai desenvolvendo o seu raciocínio lógico-matemático ."

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Maria Regina Duarte Lima

Professora Especialista em Currículo (Matemática)
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

"Eu fico ansiosa esperando cada formação, porque eu saio renovada e aprendendo mais a cada formação. Porque nós educadores somos eternos estudantes."

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Paula Roberta Pereira da Silva

Professora Componente Física
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo