Atualização fx-CG100 – OS 2.1

CASIO Educação
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22 de janeiro de 2026
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Tempo de leitura: 15 minutos

Para estudantes, aprender com o apoio de recursos visuais e interativos pode tornar conceitos matemáticos mais compreensíveis. Para professores, ferramentas que facilitam a exploração e a comparação de ideias contribuem para aulas mais dinâmicas e organizadas. Nesse sentido, pequenas melhorias no funcionamento de uma calculadora gráfica podem fazer diferença no processo de aprendizagem.

A atualização fx-CG100 OS 2.1 traz melhorias pontuais que tornam o uso da calculadora gráfica mais fluido, organizado e coerente com práticas pedagógicas já consolidadas no contexto educacional brasileiro.

Gráficos e tabelas: mais flexibilidade na exploração matemática

Um dos principais destaques da atualização fx-CG100 está nas melhorias voltadas para gráficos e tabelas. Agora, a calculadora conta com novos modelos prontos de equações lineares, facilitando o trabalho com funções afins e tornando o processo de inserção mais rápido e acessível, especialmente para estudantes que estão tendo o primeiro contato com esse tipo de representação.

Outro avanço relevante é a possibilidade de editar várias funções ao mesmo tempo, o que favorece a comparação entre diferentes expressões matemáticas. Essa funcionalidade contribui diretamente para análises mais ricas, permitindo que o aluno observe variações de coeficientes, interseções e comportamentos gráficos de forma simultânea.

Durante a edição dos gráficos, os recursos de zoom e deslocamento passam a estar disponíveis, oferecendo mais controle visual e precisão na análise. Além disso, a interface para seleção e cópia de gráficos foi aprimorada, tornando o processo mais intuitivo e fluido.

Esse conjunto de melhorias facilita atividades de comparação, exploração de parâmetros e leitura gráfica, apoiando estratégias didáticas já utilizadas por professores em sala de aula.

Equações: mais informação para interpretar resultados

Na resolução de equações quadráticas, a atualização fx-CG100 passa a exibir o discriminante (Δ) de forma explícita. Esse detalhe pedagógico é fundamental para o processo de aprendizagem, pois ajuda o estudante a compreender a natureza das soluções — se são reais e distintas, reais e iguais ou complexas — antes mesmo de analisar os valores numéricos obtidos.

Ao apresentar o discriminante, a calculadora estimula uma abordagem mais conceitual, reforçando a interpretação matemática e não apenas a execução mecânica dos cálculos.

E-CON5: coleta e análise de dados experimentais

Com a atualização fx-CG100, o E-CON5 passa a ser um aplicativo nativo da calculadora, fortalecendo seu uso em atividades experimentais. Além disso, o aplicativo agora exibe mensagens também em português, tornando a navegação mais acessível para professores e estudantes brasileiros.

A biblioteca de sensores foi reorganizada, mantendo a compatibilidade com sensores de reconhecimento automático, o que facilita a conexão e o uso em diferentes contextos de experimentação. Outro ponto importante é o ajuste no tempo máximo de coleta, que garante maior estabilidade durante os experimentos.

A exibição do discriminante amplia as possibilidades de discussão conceitual, especialmente quando o professor utiliza esse recurso como apoio à análise das soluções.

Estatística e arquivos CSV: dados mais organizados

A atualização fx-CG100 também traz avanços importantes para o trabalho com estatística e análise de dados. Agora, na importação de arquivos CSV, a calculadora reconhece automaticamente o nome das variáveis a partir da primeira linha do arquivo, facilitando a organização das informações.

Além disso, a exportação dos dados está mais estruturada, permitindo uma integração mais simples com planilhas eletrônicas e outros ambientes de análise. Esses ajustes simplificam o fluxo de trabalho com dados, tornando a organização e a análise mais ágeis em projetos escolares e atividades investigativas.

Notação científica: escrita matemática mais clara

Pensando na clareza da escrita matemática, a atualização fx-CG100 inclui a inserção automática de parênteses em expressões com potência de base 10. Essa melhoria aumenta a clareza visual das expressões, reduzindo ambiguidades na leitura dos cálculos.

Modo Exame

O Modo Exame também recebeu atualizações relacionadas a padrões internacionais. No entanto, é importante destacar que o uso do Modo Exame no Brasil permanece inalterado, garantindo conformidade com as normas locais e tranquilidade para professores e instituições de ensino.

Como atualizar sua fx-CG100

A atualização da fx-CG100 é gratuita e pode ser realizada conectando a calculadora a um computador. O processo é simples e garante acesso a todos os novos recursos e melhorias disponibilizados na versão OS 2.1. Para saber como atualizar sua calculadora, clique aqui.

Manter a fx-CG100 atualizada permite acompanhar as evoluções graduais do sistema e aproveitar melhorias que tornam o uso cotidiano mais prático e organizado.

O que muda na prática?

A atualização OS 2.1 não altera a estrutura da fx-CG100. Ela aprimora a usabilidade, a organização das informações e o fluxo de trabalho em atividades já consolidadas no uso educacional da calculadora.

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"Porque a BNCC não te diz como fazer. A BNCC diz que é importante que se use [calculadoras]. É importante que se leve para sala de aula as tecnologias, a calculadora ou uma planilha. Mas o como fazer, isso ela [a BNCC] não faz. O como fazer é o que a gente faz na Casio. "

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Ana Cláudia Cossini Martins

Professora Especialista em Currículo (Física)
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

"Ele [o estudante] precisa ter todo um conhecimento matemático para que ele possa inserir os comandos na calculadora. A medida que a gente vai trabalhando com esses comandos matemáticos, ele vai desenvolvendo o seu raciocínio lógico-matemático ."

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Maria Regina Duarte Lima

Professora Especialista em Currículo (Matemática)
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

"Eu fico ansiosa esperando cada formação, porque eu saio renovada e aprendendo mais a cada formação. Porque nós educadores somos eternos estudantes."

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Paula Roberta Pereira da Silva

Professora Componente Física
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