Casio no IB Day Iberoamérica 2026
IB Day Iberoamérica 2026: conectando escolas, práticas pedagógicas e o uso consciente da tecnologia No dia 11 de abril, a Casio Educação esteve presente no IB Day Iberoamérica 2026, em Porto Alegre, um evento que vem se consolidando como um importante ponto de encontro para instituições de ensino interessadas em evoluir suas práticas pedagógicas e […]
Calculadora gráfica: estatística e regressão linear na aula
Professor(a), quando você trabalha estatística e regressão linear em sala, que tipo de aula costuma acontecer: uma aula de contas ou uma aula de conversas matemáticas? Essa pergunta importa porque estatística não é apenas um conjunto de técnicas. Ela é uma forma de ler a realidade por meio de dados, identificar padrões e avaliar o […]
Calculadora gráfica no ensino de Matemática: como desenvolver o pensamento ativo.
Calculadora gráfica no ensino de Matemática favorece o pensamento ativo quando o estudante a utiliza para prever comportamentos, comparar representações, formular conjecturas e justificar conclusões. Ela perde parte de seu valor pedagógico quando serve apenas para fornecer uma resposta mais rapidamente. Portanto, a questão central não é simplesmente permitir ou proibir a calculadora. O mais […]
Modelagem matemática no Ensino Médio: como as tabelas ajudam
A modelagem matemática no Ensino Médio envolve usar a Matemática para representar, analisar e resolver problemas do mundo real. Para desenvolver esse tipo de raciocínio, os estudantes precisam compreender as relações entre as grandezas envolvidas, observar como elas variam e justificar as escolhas feitas ao construir um modelo. Na prática, porém, muitos professores percebem um […]
Calculadora na aula de matemática: uso intencional e impacto
Como usar a calculadora científica na aula de Matemática com intenção pedagógica? Se você é professor ou professora de Matemática, é bem possível que essa ideia já tenha passado pela sua cabeça em algum momento. A intenção estava ali. A BNCC fala do uso de tecnologia, a escola incentiva, os alunos já usam calculadora fora […]
Atualização fx-CG100 OS 2.1: principais melhorias
Atualização fx-CG100 OS 2.1: as mudanças incluem ajustes em gráficos e tabelas, resolução de equações, coleta de dados e organização de arquivos. Neste artigo, apresentamos os recursos dessa versão e explicamos como eles podem apoiar atividades de exploração matemática, experimentação e análise de dados. As melhorias não alteram a estrutura da calculadora. Elas refinam ferramentas […]
Função composta na ClassWiz: como calcular g(x) = f(h(x))
Função composta na ClassWiz: como usar a calculadora científica para explorar essa ideia em sala de aula? No 1º ano do Ensino Médio, muitos estudantes já têm autonomia para utilizar diferentes recursos de aprendizagem. Com uma atividade bem planejada, a calculadora pode apoiar a exploração de funções e deixar mais tempo para analisar os resultados […]
Integrar a calculadora na sala de aula: possibilidades com STEM
Integrar a calculadora na sala de aula é uma possibilidade para ampliar as formas de explorar conteúdos matemáticos. Como esse recurso pode dialogar com outras abordagens de ensino? E de que maneira pode apoiar a investigação, a resolução de problemas e a compreensão dos conceitos? Essas perguntas fazem parte das reflexões de muitos professores. Na […]
Calculadora científica no Ensino Superior: como escolher?
Calculadora científica no Ensino Superior: escolher um modelo adequado pode facilitar cálculos e apoiar os estudos ao longo da graduação. Mas a opção mais indicada depende das disciplinas, das regras do curso e dos recursos que cada estudante realmente pretende usar. Antes de comparar modelos, vale entender quais funções podem fazer diferença na sua rotina. […]
O que exatamente faz um pesquisador?
O que exatamente faz um pesquisador? Quem não está diretamente ligado ao meio acadêmico talvez já tenha se feito essa pergunta. Durante a pandemia de Covid-19, especialmente nos anos de 2020 e 2021, o trabalho de pesquisadores da área da saúde ganhou grande visibilidade. Enquanto médicos, enfermeiros e técnicos de enfermagem atuavam no atendimento às […]