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A adição e subtração de funções permitem combinar duas funções e criar uma nova relação entre os valores de entrada e de saída. Com a calculadora gráfica fx-CG50, também é possível registrar funções e calcular seus valores para números escolhidos.
Neste tutorial, vamos trabalhar com as funções f(x) = 3x + 5 e g(x) = x² + 3x + 1. Primeiro, calcularemos valores específicos, como f(3) + g(2). Depois, veremos como formar as funções soma e diferença, que exigem usar o mesmo valor de x nas duas funções.
Essa distinção é importante: calcular f(3) + g(2) significa avaliar cada função em uma entrada diferente e somar os resultados. Já calcular (f + g)(3) significa encontrar f(3) + g(3). Os cálculos se parecem, mas respondem a perguntas diferentes.
Uma função associa cada valor de entrada do seu domínio a um único valor de saída. Quando duas funções são somadas, somamos os resultados que elas produzem para o mesmo valor de x. A subtração segue a mesma ideia, mas subtrai o resultado da segunda função do resultado da primeira.
Se f e g são funções, suas operações são definidas assim:
Função soma: (f + g)(x) = f(x) + g(x)
Função diferença: (f − g)(x) = f(x) − g(x)
As operações são definidas para os valores de x que pertencem ao domínio das duas funções. Em outras palavras, usamos a interseção dos domínios de f e g. No exemplo deste artigo, as duas funções são polinomiais e estão definidas para todos os números reais. Por isso, podemos somá-las ou subtraí-las para qualquer valor real de x.
Também é importante não confundir adição e subtração de funções com composição de funções. Na composição, uma função é aplicada ao resultado da outra, como em f(g(x)). Já na soma e na diferença, calculamos f(x) e g(x) para a mesma entrada e combinamos os resultados.
O exemplo demonstrado no vídeo usa uma função do primeiro grau e outra do segundo grau:
f(x) = 3x + 5
g(x) = x² + 3x + 1
Depois de registrar as funções na calculadora, podemos avaliar cada uma usando o valor de x indicado. A fx-CG50 oferece recursos de gráfico e tabela para explorar funções e visualizar os resultados. Para conhecer as possibilidades do modelo, acesse a página da calculadora gráfica fx-CG50.
O enunciado propõe dois cálculos:
No primeiro cálculo, substituímos 3 em f(x) e 2 em g(x):
f(3) = 3 · 3 + 5 = 14
g(2) = 2² + 3 · 2 + 1 = 11
f(3) + g(2) = 14 + 11 = 25
No segundo, usamos 3 como entrada de f e 1 como entrada de g:
f(3) = 3 · 3 + 5 = 14
g(1) = 1² + 3 · 1 + 1 = 5
f(3) − g(1) = 14 − 5 = 9
Esses exemplos mostram como calcular e combinar valores de funções com entradas determinadas. Como os valores de x são diferentes em cada caso, eles não representam diretamente a função soma ou a função diferença definida para uma entrada comum.
Para encontrar a função soma, usamos f(x) e g(x) com o mesmo x e adicionamos as expressões:
(f + g)(x) = f(x) + g(x)
(f + g)(x) = (3x + 5) + (x² + 3x + 1)
(f + g)(x) = x² + 3x + 3x + 5 + 1
(f + g)(x) = x² + 6x + 6
Podemos conferir a função soma usando x = 3. Calculamos f(3) = 14 e g(3) = 19. Portanto, (f + g)(3) = 14 + 19 = 33. Substituindo 3 na expressão obtida, também encontramos 3² + 6 · 3 + 6 = 33.
A conferência por dois caminhos ajuda a verificar se a expressão foi simplificada corretamente: primeiro somamos os resultados das funções; depois avaliamos a expressão da função soma.
Na subtração, a ordem importa. A expressão f(x) − g(x) significa que subtraímos toda a função g da função f. Por isso, é importante manter os parênteses antes de retirar os termos:
(f − g)(x) = f(x) − g(x)
(f − g)(x) = (3x + 5) − (x² + 3x + 1)
(f − g)(x) = 3x + 5 − x² − 3x − 1
(f − g)(x) = −x² + 4
Observe que o sinal negativo antes do parêntese altera os sinais de todos os termos de g(x). O termo x² passa a ser −x², o termo 3x passa a ser −3x e o termo constante 1 passa a ser −1. Depois, os termos semelhantes podem ser reunidos.
Também podemos conferir o resultado com x = 3. Como f(3) = 14 e g(3) = 19, temos (f − g)(3) = 14 − 19 = −5. Na expressão simplificada, −3² + 4 = −9 + 4 = −5. Os dois caminhos chegam ao mesmo valor.
Ao operar funções, alguns erros aparecem com frequência. Um deles é não usar parênteses, especialmente na subtração. Em f(x) − g(x), o sinal de menos deve ser distribuído por todos os termos de g(x), e não apenas pelo primeiro.
Outro cuidado é diferenciar os valores calculados da expressão da função. f(3) + g(2) combina dois resultados obtidos com entradas diferentes. Já (f + g)(3) usa a mesma entrada nas duas funções. Para evitar confusão, vale escrever cada etapa e indicar com clareza qual valor de x está sendo usado.
Também é possível cometer erros ao reunir termos semelhantes. Em uma adição, somamos os coeficientes dos termos com a mesma parte literal. Na subtração, primeiro aplicamos corretamente os sinais e só depois simplificamos a expressão.
Uma boa forma de conferir o procedimento é escolher um valor para x e calcular o resultado de duas maneiras: avaliando as funções separadamente e usando a expressão simplificada de f + g ou f − g. Se os resultados forem diferentes, é um sinal de que vale revisar a álgebra ou a entrada na calculadora.
No vídeo abaixo, você acompanha a operação com as funções registradas na calculadora gráfica. A demonstração complementa os cálculos apresentados e mostra o uso da fx-CG50 para avaliar funções em valores determinados.
A fx-CG50 também oferece recursos de tabela e gráfico para explorar funções. Depois de registrar as expressões, é possível observar valores associados a diferentes entradas e relacionar a tabela com a representação gráfica. Esse tipo de exploração pode ajudar a conectar os cálculos algébricos ao comportamento das funções.
O material foi produzido por Juliana Çar Stal, professora de Matemática da Educação Básica e doutoranda em Educação Matemática.
Ao somar ou subtrair funções, observe se está combinando valores específicos ou construindo uma nova função. Essa diferença orienta todo o cálculo.
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Ana Cláudia Cossini Martins
Professora Especialista em Currículo (Física)
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
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Maria Regina Duarte Lima
Professora Especialista em Currículo (Matemática)
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
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Paula Roberta Pereira da Silva
Professora Componente Física
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo