A calculadora científica no Ensino Superior
A importância de uma boa escolha dessa ferramenta. A calculadora científica é uma ferramenta essencial que desempenha um importante papel no Ensino Superior, especialmente em cursos que envolvem disciplinas das áreas de Ciências Exatas, Engenharia, Matemática e outras Ciências Aplicadas. Desde a sua invenção, a calculadora científica tem se destacado como uma aliada valiosa no […]
Calculadoras nas aulas de Matemática: reflexões sobre a utilização
A matemática é uma disciplina fundamental na educação básica e superior. Ela não só desenvolve habilidades de raciocínio lógico como também é essencial para diversas áreas do conhecimento e profissões. Com o avanço da tecnologia, os recursos didáticos utilizados nas aulas de matemática evoluíram significativamente, e a calculadora tornou-se um desses recursos indispensáveis. Mas como […]
Atividade de estatística para alunos do Ensino Médio
Uma atividade de estatística para alunos do Ensino Médio: precipitação de chuvas e casos de dengue na cidade de Bauru. Este trabalho apresenta um relato de experiência acerca de uma atividade desenvolvida com estudantes da segunda série do Ensino Médio. Como metodologia para a elaboração e aplicação da atividade, nos apoiamos no uso de tecnologias […]
Conceitos estatísticos de média, moda e mediana utilizando uma calculadora científica
Uma proposta de atividade de Estatística para alunos do Ensino Médio: Uma abordagem investigativa com calculadora científica. Este artigo apresenta uma proposta de atividade de estatística para ser desenvolvida com alunos do primeiro ano do Ensino Médio, voltada para discussão dos conceitos estatísticos de média, moda e mediana utilizando uma calculadora científica, modelo Classwiz FX-991LA […]
Pesquisas sobre o uso de calculadoras no ensino de Matemática
Estado da arte das pesquisas sobre o uso de calculadoras no ensino de Matemática. A pesquisa realizada nesse artigo tem por objetivo, selecionar, analisar e discutir alguns dos trabalhos produzidos em nível de Pós-Graduação no Brasil, apresentando um panorama constituído por pesquisas, das quais propostas didáticas estivessem vinculadas ao uso de calculadoras científicas e/ou gráficas, […]
Calculadora científica e gráfica no ensino de Matemática
Calculadora científica e gráfica no ensino de Matemática: Um ensaio teórico. Esse artigo objetiva discutir o percurso inicial de um projeto temático com foco no uso das calculadoras gráficas e científicas para o ensino de Matemática. Na discussão dos dados, apresenta-se uma análise crítica acerca dos materiais oficiais do Estado de São Paulo para o […]
O que é letramento matemático e como desenvolvê-lo com a calculadora?
Certamente, você já ouviu falar sobre “letramento matemático” ou “literacia”, mas o que este termo significa? Como ele aparece na Base Nacional Comum Curricular? Há alguma possibilidade de relacionar este termo com a utilização de calculadoras? Segundo o PISA (2010) O letramento matemático refere-se à capacidade de identificar e compreender o papel da Matemática […]
BNCC e o uso das tecnologias
De professora para professores(as). Ao pensar sobre o uso da calculadora em sala de aula, sabemos que ela geralmente é utilizada como um instrumento para conferir o resultado de um cálculo realizado. Dessa forma, é muito comum surgirem questionamentos – de professores(as) e coordenadores(as) -, como: “A calculadora ajuda na aprendizagem da Matemática e no desenvolvimento do […]
Conheça 5 etapas do design thinking na educação e aplique-as em sala de aula!
Um dos grandes desafios dos professores em sala de aula é trabalhar com os estudantes situações que estejam o mais próximo possível daquilo que vivenciam no dia a dia. Por isso, o design thinking na educação, bem como outras metodologias similares, são excelentes ferramentas para o docente. Elas possibilitam estimular a criatividade, a imaginação e diversas […]
Conheça o letramento matemático e saiba quais são os seus benefícios
O fato de uma pessoa associar os símbolos do alfabeto com os sons e decifrar mensagens não significa que ela saiba utilizar esses recursos adequadamente. Isso somente é alcançado por aqueles que têm fluência na língua, e o mesmo acontece com cálculos e números, que dependem do letramento matemático para serem bem aplicados. Um estudante que […]
